小学古诗文教学的大情境创设探索

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

小学古诗文教学的大情境创设探索

作者 : 黄莺

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16030

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摘要 / Abstract

素质教育成为教育体制改革后，小学语文教学的核心目标。古诗文历经千年历史沉淀，饱含文学魅力及我国传统文化神韵，成为提升小学生核心素养、语文能力的重点教学内容。本文以情景教学为核心理论，探讨如何通过大情境的创设，提升小学古诗文教学有效性。以古诗文优秀文化积淀熏陶，培养当代优秀小学生。

关键词 / Keywords

小学；古诗文；大情境创设

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