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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 11. 2024.
基于问题提出能力培养的初中数学教学
作者 : 周 黎明
DOI: 10.12361/2661-4995-06-11-160301
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摘要 / Abstract
问题提出能力的培养依赖于教师为学生创设多元化的问题情境，以培养学生创造性的想象力作为初中数学教学的有效切入点，形成以学生为中心，以教师为指导的教育模式，着重引导学生自主发现问题、提出问题并解决问题，构建高效的数学课堂。本文深入剖析了影响学生问题提出能力的关键因素，阐述了初中阶段实施数学问题提出教学的必要性，最后，着重探究了基于问题提出能力培养的初中数学教学有效策略，以期为初中数学教学改革提供崭新的视角，推动教学方式和教学方法的创新，提升学生的问题提出能力，为其核心素养培养奠基。
关键词 / Keywords
问题提出能力；初中数学；教学策略
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