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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 11. 2024.
基于核心素养下高中生“听 - 唱 - 赏 - 评”音乐能力培养的路径探究
作者 : 闫 明玉
DOI: 10.12361/2661-4995-06-11-160305
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摘要 / Abstract
本文基于“高中生音乐教育从培养单一型人才为主，转向应用型人才为主”的教学理念，以“核心素养”培养为目的。就音乐学科如何培养学生音乐能力的方法及路径：通过“听、唱、赏、评”四种方法及“学与听、听与唱、唱与赏、赏与评进行人才培养，开拓能听、能唱、能赏、能评”的培养路径。立足学生需求，层层递进从知识 -- 技能 -- 思维 -- 能力进行实践。并对“听、唱、赏、评”四种方法的特点和运用进行分别阐述。
关键词 / Keywords
高中；音乐；核心素养；听唱赏评
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