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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 11. 2024.
乡村定向师范生乡土情感的教育意蕴及其培育路径
作者 : 徐 新萍, 柏 明远, 许 佳庆
DOI: 10.12361/2661-4995-06-11-160314
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摘要 / Abstract
乡村定向师范生的乡土情感是基于乡村的认识和了解而生成的对于乡村社会、乡村教育深刻而持久、稳定而热烈的情感态度，包括对乡土的认同感、热爱感和使命感，是乡村教师职业素养的重要组成部分。本文针对乡村定向师范生的乡土情感展开探究，首先分析乡土情感的内涵、特点，探讨了乡村定向师范生乡土情感的具体内容，之后讨论了针对乡村定向师范生乡土情感的培养路径，希望能够为推动乡村定向师范生发展提供一些有力支持。
关键词 / Keywords
乡村定向师范生；乡土情感；内涵分析；培育路径
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