处于素质教育改革视域下，对高职院校开展学生管理、课程教学等工作均提出了更高要求，其中新能源汽车教师应积极探寻有效措施来优化教学成效。其中教师可以尝试构建校企合作模式，基于这一模式下来调整人才培养定位、完善人才培养方案、实施人才培养举措，最终能够取得事半功倍的教学程序。具体而言，教师应结合新能源汽车类企业的一线生产环境、岗位办公流程、行业发展趋势等因素来开展极具针对性地校企合作教学，为学生提供优质教学服务。本文结合现有理论、实践展开论述，先简要阐述校企合作合作概念和应用意义，再剖析当前新能源汽车教学中所存问题，最后能够基于校企合作模式下提出教学创新路径。
