手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 12. 2024.
行动能力导向模式下高职本科生科研能力培养实践路径
作者 : 吴 崇备, 李 　璇, 赵 　哲, 程 永高
DOI: 10.12361/2661-4995-06-12-160340
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着职教本科院校的推进，高职院校引进大批高层次科研人才。然而，由于高职院校缺乏研究生培养资格，因此高职院校的科研发展面临着挑战。针对这一问题，高职院校亟需解决本科生科研能力培养的难题。以行动能力导向法为基础，培养高职本科生的科研创新能力。通过深入分析行动能力导向法在提升高职本科生科研能力培养过程中的促进作用，旨在激发学生的科研兴趣、培养科研思维和实践能力，探索适用于高职本科生的科研能力培养路径。为提升高职院校本科生的科研能力，推动高职院校的科研发展提供可行的解决思路。
关键词 / Keywords
行动能力导向；高职本科；科研创新能力；培养路径；科研兴趣
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 贺栎蓉 . 行动导向教学法在化学教学中的应用 [J]. 教学实践与新论 2019（09）：158-161.
  • [2] 顾晓龙，张睿 . 行动导向教学法下《化工原理》理实一体化的教学 [J]. 广州化工 2022（17）：215-217.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号