在新课改背景下，中小学教育工作迎来了全新的挑战。在新时代中，教学工作的开展目标已经不再局限于学生文化水平的培养，而是确保学生能够实现德、智、体、美、劳均衡发展。而在传统教育中，中小学音乐课程教学工作的开展往往“重理论而轻实践”，这就导致教学工作的开展不能很好地满足新课改政策的要求。为此，我国中小学音乐课程就需要进行创新与改革，其工作的首要任务就是在中小学阶段中帮助学生打好音乐基础，为学生今后的音乐学习与发展带来帮助。基于此，笔者将从当前我国中小学音乐教学工作的实际情况出发，针对中小学音乐教育中存在的问题进行阐述，并提出相应的解决方案，为学生的音乐创新能力培养贡献出自己的一份力量。
