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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 12. 2024.
研究生课程《最优控制与状态估计》的教学改革探索
作者 : 曹 立佳, 黄 沁元, 郭 川东, 刘 艳菊
DOI: 10.12361/2661-4995-06-12-160395
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摘要 / Abstract
《最优控制与状态估计》课程是控制学科及相关学科的重要的专业核心课程。本文针对《最优控制与状态估计》研究生课程建设的教学改革进行了探讨。首先，介绍了该课程的教学现状和存在的问题。然后，从教学内容、教学方法和考核方式三个方面提出了改革措施，使教学过程在注重理论基础同时，更加强调研讨课和实践环节。最后，通过教学实践证明，这些改革措施能够提高学生的学习兴趣和实际应用能力，取得较好的教学效果。
关键词 / Keywords
研究生课程；教学改革；最优控制；状态估计
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