目前，我国职业教育正处于深化改革阶段，消费者行为学是商科专业的重点建设学科。OBE 教育理念是以教学成果为导向，着眼于社会岗位需求，以推动合作学习、探究学习、自主学习为目标的新的教学理念，与高校教育改革要求相契合。因此，在高校教学中引入 OBE 教育理念具有重要的现实意义。本文以消费者行为学课程为例，探索了 OBE 教学模式的具体应用，首先分析了 OBE 理念，之后分析了高校消费者行为学课程教学的问题，最后基于 OBE 理念提出了消费者行为学课程教学改革的基本要求，希望能够为高校商科人才培养改革提供借鉴。
