处于素质教育改革视域下，对初中地理课程教师开展学生管理和课程教学等工作提出了更高要求，即教师应摒弃传统观念、接纳先进思想来构建新型地理课堂，其中便可以基于核心素养视域下开展地理项目化教学。具体来讲，教师结合教材内容、实际学情来设置项目任务，以此来驱动学生在项目探究、学习过程中夯实自己的基础知识、锻炼自己的实践技能，最终能够提升他们的综合素养。鉴于此，本文结合现有理论和经验展开论述，先简要阐述项目式学习的基本特征，再分析初中地理项目式学习的现实意义，最后能够立足于核心素养下提出具体的设计与实施路径，以期对教师们有所裨益。
