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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
轻松识字，快乐学习——浅谈小学低年级情境化识字教学
作者 : 罗 玉连
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16044
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摘要 / Abstract
小学低年级学生学习语文的关键，就是汉字。学习和认识这些汉字，是未来学习其他文化课程的基础。记忆和认识汉字是小学阶段的必修课程，汉字的学习也是一个不断积累的过程。为了更好的加深学生记忆汉字，教育工作者也在不断地探索和发现。利用轻松自在的情境化环境，让学生在自由的环境里记忆汉字。现在都在倡导轻松快乐学习，为学生减轻负担。低年级小学生，自身就拥有很强的好奇心。教师可以利用小学生的特点，进行有针对性的教学。与此同时，也可以更新教育模式，实现生字教学模式的创新。
关键词 / Keywords
识字；小学；情境化
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