素养下的“高考真题”复习教学设计与实践——以“2018年北京高考理综试卷第28题”为例

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

作者 : 李志全

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16141

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摘要 / Abstract

“高考真题”对学生学科核心素养的诊断与发展有重要的功能。依据二轮专题复习的主题，选择相应“高考真题”作为例题，有机开展“教、学、评”活动，同步实施，形成合力，来有效促进学生化学学科核心素养的形成和发展。初步探索出以学科核心素养为导向的“真题”教学过程的设计和实践。

关键词 / Keywords

学科核心素养；“高考真题”；教学设计与实践

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