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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
新课程背景下乡村小学数学课堂实施小组合作学习的对策探究
作者 : 韩 栋
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16155
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摘要 / Abstract
在新课程背景下，教育部逐渐提出了“自主、合作、探究”的学习方法，它对小学数学课堂小组合作学习有着十分重要的作用。我们的日常生活的点点滴滴都离不开数学，数学是人类进步的基础，同时它也是人类科学进步的基础，它可以说是让人们生活的更加便利的关键。数学的突破，往往能够带动其他学科的中大突破的取得。小组合作学习是目前相对有效的学习方式，但是目前一些小学数学教学仍旧是忽略了小组合作学习。基于此种现状，我们应该对其进行认真研究，并提出有效的策略。
关键词 / Keywords
新课程；乡村小学；数学课堂；小组合作学习；对策探究
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