利用小组合作学习的优势，帮扶初中英语学困生

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

作者 : 何爱玲

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16156

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摘要 / Abstract

初中阶段，随着学生学习词汇量的增多、语法和句型结构复杂程度的提升，开始有学生逐步掉队，陆续出现了学困生，学生群体之间开始出现两极分化，甚至有些班级中的两级分化严重固化。而班级授课制这一组织形式下，学困生仅凭教师的一己之力进行针对性辅导，这并不现实。

关键词 / Keywords

小组合作；优势；初中英语；学困生

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