我国是个诗歌的国度，诗歌文化源远流长。古诗文不仅是文学遗产，更是蕴藏着丰富的人文智慧和文化价值的宝藏。近年来语文教学更加注重学生古诗文的学习，统编教材小学阶段共选编了 112 首古诗文；另外还体现在古诗文教学要求的提高上，要求古诗文教学重视有韵味的诵读、深远意境的理解及审美鉴赏，实现文化传承的使命。基于此，本文将围绕文化传承与小学古诗文教学的相关介绍展开论述，在此基础上深入探讨小学古诗文教学中传承文化的有效策略，通过花样诵读、课堂深研、课后延伸、创新评价等手段让小学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解中不断提升语文素养。
