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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 5, Issue 11. 2023.
“双减”背景下初中语文习作高效课堂建设路径研究
作者 : 孙 亮
DOI: 10.12361/2705-1277-05-11-161984
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摘要 / Abstract
双减政策的开展，缓解了学生的课后负担和作业压力，有效促进了青少年的健康发展。学生习作水平的提高是一个持续的过程，在进行教学时，教师要注意以学生的视角，明确学生的需求，以减负和优化为原则，统筹运用多种现代化的教学方式，各种措施并举,保证双减能够顺利实施。本文将通过“双减”背景下初中语文习作高效课堂建设路径研究的必要性进行阐述，探索其存在的现状并提出解决策略，力求通过探究使学生们提高其语文核心素养。
关键词 / Keywords
双减背景；初中语文习作；高效课堂
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