Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 3. 2024.
多模态学习环境下声乐教学中视觉、听觉与触觉的综合运用之研究
作者 : 陈 丽
摘要 / Abstract
本研究探讨多模态学习理论在声乐教学中的应用,整合视觉、听觉和触觉的教学方法以提升学生的声乐技能和音乐理解能力。通过准实验设计,将四川文化艺术学院的声乐专业学生分为实验组(多模态教学)和对照组(传统教学)。结果显示,多模态教学显著提高了学生的音准、节奏、音色和表现力,并增强了学习动机和参与度。本研究验证了多模态教学在声乐教育中的有效性,提供了新的教学策略和实践指导。
关键词 / Keywords
多模态学习;声乐教学;视觉;听觉;触觉;教学策略
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