手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 3. 2024.
高校“课程思政”虚拟教研室的内涵、特征与建设
作者 : 侯 小孩, 曲 思帆
DOI: 10.12361/2705-0866-06-03-162088
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着高校思政工作的深化和高等教育的发展，构建具有高校特色的“课程思政”虚拟教研室成为推进思想政治教育有效融入课程教学的重要途径。本文从内涵、特征和建设三个方面对“课程思政”虚拟教研室进行探讨。通过分析虚拟教研室的功能、开展方式、实施路径和评价体系等，旨在为高校思政工作的改革与创新提供参考，进而促进学生的综合发展。
关键词 / Keywords
课程思政；虚拟教研室；内涵；特征；建设
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]赵红灿,汤一彤.高校思政课程虚拟教研室建设的知识管理视角[J].煤炭高等教育,2023(02).
  • [2]冯艳,卫红,李琪曼,王旭倩,孔德政.基于虚拟教研室的风景园林专业课程协同思政教学路径研究[J].建筑与文化,2023(03).
  • [3]张冰,张晓朦,林志健,王雨.中药学一流课程、课程思政与虚拟教研室的整合建设路径探讨[J].中医教育,2023(03).
  • [4]尹建平,蔺玄晋,曾建潮.高校“课程思政”虚拟教研室建设实践与探索——以中北大学“师道”课程思政虚拟教研室建设为例[J].中北大学学报(社会科学版),2021(06).
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号