手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
谈小学和谐班集体构建措施
作者 : 杨 仕玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16226
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
班集是影响学生学习效率和学习体验的重要因素，一个和谐的班集体能够让学生在班级中获得高效的知识学习效果、能力的有效提升和品德的优化。对此，班主任工作应当做好班级管理工作，应当着力于和谐班集体的构建，为学生群体、个体的发展做好环境营造工作，促进学生品质的有效提升。本文就小学和谐班集体的构建措施展开了论述，提出了几点思考和建议。
关键词 / Keywords
小学；和谐班集体；构建措施
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]赵贵太. 在小学阶段如何构建和谐班集体[N]. 发展导报,2015-10-09(031). [2]谢静芳.浅析如何构建小学和谐班集体[J].求知导刊,2014(07):76. [3]刘芳.构建和谐的班集体推动小学生健康成长[J].才智,2014(09):116.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号