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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 2. 2024.
“三全育人”视阈下高职院校构建“家校社”协同育人机制的路径研究
作者 : 魏 园园
DOI: 10.12361/2661-376X-06-02-162338
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摘要 / Abstract
“三全育人”的内涵是遵循整体的、发展的、系统的教育过程，从教育主体、时间和空间三个维度进行立体教育 的全新育人模式。”三全育人”政策强调要完善家校社协同育人机制，做到相互沟通与协作，共同促进学生健康成长。虽 然我国中高职院校家校社协同育人已经取得了跨越式的发展，但是仍具有较大的发展空间。因此，探寻 " 三全育人”背景 下家校社协同育人路径具有重要意义。本文重点研究 " 三全育人”视阈下高职院校构建“家校社”协同育人机制的路径， 有助于更好地发挥家校社共育在学生成长过程中的作用。
关键词 / Keywords
“三全育人”；高职院校；“家校社”；协同育人；路径
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