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Journal | [J] 教育教学研究 Volume 6, Issue 2. 2024.
论 PADD 教学理念下中日跨文化交际课程的教学模式探究
作者 : 张 雪梅
DOI: 10.12361/2705-1277-06-02-162359
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摘要 / Abstract
文章分析了当前中日跨文化交际课程的挑战，包括教材难度、教师主导的课堂、学生参与度有限及评价方式单一等问题。提出了采用 PADD 教学理念的预热策略和具体教学设计，强调了“隔堂对分”的方法和“亮考帮”作业在提高学习效率和参与度方面的重要性。最后，文章反思了教学实践，认为 PADD 理念能够提升教学质量和学生学习效果。
关键词 / Keywords
PADD 教学理念，中日跨文化交际课程，隔堂对分，“亮考帮”作业，教学模式创新，学生参与度
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