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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
意义先行的英语语法教学模式探究
作者 : 周 艺英
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16253
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摘要 / Abstract
英语作为国际通用语，是国际交流中的主要应用语言，我国对英语的重视程度也在不断的提高，对英语的教育也在不断加强。英语学科核心素养发展要求教师应设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，提高学生英语学习能力和应用能力。在传统的英语教学中，教学模式较为呆板、固化，导致学生的学生积极性不高，英语应用能力不强，因此教师应该充分利用教学资源，创设自然、真实的教学情景，尽可能避免使用太多的语法术语来激发学生的学习兴趣，提高英语的运用能力。
关键词 / Keywords
英语语法教学；教学模式；意义先行
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