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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
浅谈如何培养低年级小学生的数感
作者 : 林 桂枝
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16288
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摘要 / Abstract
新课程标准强调教师在数学活动中，要发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识与推理能力。其中“数感”被摆在了六个核心概念的首位，可见培养学生们的数感，是摆在数学老师面前一个重要的课题。本文将对培养低年级小学生的数感的必要性和途径进行简要的研究，旨在为促进培养低年级小学生的数感提供一定的借鉴意义。
关键词 / Keywords
低年级小学生；培养数感；必要性；途径
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