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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 3. 2024.
民族文化渗透小学道德与法治教学的路径
作者 : 刘 庆军
DOI: 10.12361/2661-376X-06-03-162932
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摘要 / Abstract
在全球化与多元文化交流的背景下，民族文化作为国家的精神瑰宝，其传承与弘扬显得尤为重要。小学阶段是学生 世界观、价值观形成的关键时期，将民族文化渗透于道德与法治教学中，不仅是对民族文化的尊重和继承，更是对学生精神 世界的深刻塑造。这一路径旨在通过丰富的教学内容和多元的教学方式，让学生在潜移默化中领略民族文化的魅力，培养其 对民族文化的认同感和自豪感，进而形成正确的道德观念和法治意识。
关键词 / Keywords
小学道德与法治；道德与法治；民族文化
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