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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 3. 2024.
传统文化融入小学语文教学的策略探析
作者 : 张 婷
DOI: 10.12361/2661-376X-06-03-162941
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摘要 / Abstract
随着全球化的发展，传统文化面临着被淡忘和边缘化的风险。传统文化作为中华民族的根与魂，其传承与发展对于 培养孩子们的民族认同感和文化自信至关重要。小学语文作为培养学生语言文字能力和文化素养的重要学科，应当承担起传 承和弘扬传统文化的重任。本文旨在探讨传统文化融入小学语文教学的策略，以期提高小学生的文化素养和民族认同感。
关键词 / Keywords
传统文化；小学语文；意义；融入策略
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