手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 3. 2024.
基于初中数学课堂动点问题的教学实践策略探讨
作者 : 陈 华红
DOI: 10.12361/2661-376X-06-03-162946
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在初中数学的教学领域中，动点问题一直是一个既具挑战性又充满教育价值的课题。它不仅考验学生的空间想象能 力和逻辑推理能力，还要求学生能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。然而，在传统的数学课堂上，动点问题的讲解 往往依赖于教师的口头描述和静态的板书展示，这种方式难以直观地展示动点的运动轨迹和变化规律，导致学生难以深入理 解动点问题的本质。对此，为了克服这些困难，初中数学教师需要对初中数学课堂动点问题的教学实践策略进行深入的探讨。
关键词 / Keywords
初中数学；动点问题；实践策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］顾丽丹 . 初中数学动点问题的解题策略指导［J］.
  • 数学大世界，2021（3）.
  • ［2］赵玉叶 . 初中数学中“含有一个动点的线段和（差）
  • 的最值问题”的解题策略［J］. 数学教学通讯，2021（32）.
  • ［3］马贵忠 . 初中数学动点问题解题教学策略研究［J］.
  • 数理天地（初中版），2023（13）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号