手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 3. 2024.
如何培养学生用线段图解决分数应用题之意识
作者 : 李 幸福
DOI: 10.12361/2661-376X-06-03-162951
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在小学数学教学中，分数应用题是一个重要的知识点，也是学生普遍感到困难的部分。由于分数具有抽象性和复杂 性，学生在解决相关问题时往往容易混淆概念，导致解题错误。为了帮助学生更好地理解和掌握分数应用题，许多教师开始 探索使用线段图来辅助教学。线段图作为一种直观的图形工具，能够将抽象的分数关系转化为具体的图形表示，从而降低理 解难度，提高解题效率。因此，培养学生利用线段图解决分数应用题的意识，已成为小学数学教学中的一项重要任务。
关键词 / Keywords
小学数学；线段图；分数应用题
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］王邦勇 . 浅论线段图在小学数学教学中的重要性
  • ［J］儿童大世界（下半月），2018（7）.
  • ［2］王金文 . 线段图在解决问题中的应用［J］. 新校园
  • （理论版），2012（3）：144.
  • ［3］李克良 . 线段图应用教学的几点思考［J］. 小学教
  • 学参考，2013（29）：95-95.
  • ［4］王树金 . 浅谈线段图在应用题教学中的有效应用
  • ［J］东方教育，2011（8）.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号