随着教育改革的不断深化，传统的“一刀切”教学模式已逐渐无法满足现代教育的多元化需求。特别是在初中英语
教学中，如何设计既符合课程标准又能激发学生兴趣的作业，已成为每位英语教师必须面对和解决的问题。然而，在实际教
学中，我们不难发现，很多英语作业设计过于单一、机械，缺乏针对性和趣味性，导致学生完成作业的积极性不高，甚至产
生厌学情绪。为了解决这一问题，本文将以人教版初中英语教材“What were you doing when the rainstorm came?”单元为例，
探讨初中英语作业设计的策略。
