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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 4. 2024.
缓解小班幼儿如厕焦虑的策略研究
作者 : 田 丹
DOI: 10.12361/2661-376X-06-04-163016
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摘要 / Abstract
幼儿时期是个体成长的重要阶段，这一阶段的生理和心理发展都对其未来的成长轨迹产生深远影响。其中，如厕行 为作为幼儿日常生活中的基本活动之一，其顺利与否直接关系到幼儿的身心健康发展。然而，在实际生活中，许多幼儿都会 面临如厕焦虑的问题，这既影响了他们的生活质量，也增加了家长和教师的教育难度。本文基于幼儿如厕焦虑的表现与影响 以及相关原因，提出相关缓解幼儿如厕焦虑的有效策略，以期提高幼儿教育的实际效果。
关键词 / Keywords
幼儿教育；如厕焦虑；缓解策略
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