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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 4. 2024.
探究双减背景下初中物理高效课堂的构建策略
作者 : 刘 昕
DOI: 10.12361/2661-376X-06-04-163030
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摘要 / Abstract
如何提高学生初中物理课堂效率是学校和物理老师必须重视的问题，但传统的教学方式一直提倡的是严师出高徒， 学校通过严格管理的教育教学环境将学生限制在一定的学习范围内，在由教师进行严格的管理，使学生被动的接受着成年人 想要传授给他们的知识，造成学生没有任何选择的权利，只有被动的学习。基于此，本文就“双减”背景下初中物理高效课 堂的构建策略进行了分析和探究。
关键词 / Keywords
“双减”；初中物理；高效课堂；构建策略
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