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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 4. 2024.
县域普通高中教师专业发展研究
作者 : 龙 章坡
DOI: 10.12361/2661-376X-06-04-163037
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摘要 / Abstract
县域普通高中教师专业发展对学生成长、学校发展都有着深远意义。但目前县域高中教师的专业发展却面临着缺乏 动力、培训内容脱离实际需求和评价机制缺失的困境。为促进教师的专业成长，建议采取强化对学校的扶持和指导、优化培 训体系和内容、健全评价机制和激励措施等系列策略。这些策略的目标是通过成立专业发展部门、进行需求调研、设计多元 化培训课程、构建科学评价体系以及建立奖励制度来促进教师专业素养与教学质量的提高。
关键词 / Keywords
县域高中；教师专业发展；培训体系；评价机制
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