在信息化、全球化日益加剧的当今社会，数学作为一门基础性、应用性极强的学科，在科技、经济、社会等多个领
域都发挥着举足轻重的作用。因此，高校作为培养创新型人才的重要基地，必须重视数学创新能力的培养。然而，当前高校
数学教学普遍存在着重理论轻实践、教学方式单一、评价体系单一等问题，这些问题严重制约了学生数学创新能力的提升。
因此，如何在核心素养导向下，改革高校数学教学，提升学生的数学创新能力，成为了当前亟待解决的重要课题。本研究以
核心素养为指导，从教学设计、教学方法、实践教学以及评价体系等方面入手，深入探讨了高校数学创新能力培养的教学改
革路径。
