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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
探究初中英语课堂导入教学模式
作者 : 汤 巧
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16313
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摘要 / Abstract
高效的课程开展是循序渐进的，在初中英语教学中，教师应当针对教学课程进行细致而全面的分析，突破思维的限制，思考应当利用怎样的教学手段优化课堂教学结构，加强学生对教学内容与知识的理解与吸收效率。根据这种教学思路，教师首先要明确的教学思想是如何能够进行良好的课程导入工作，以怎样的教学切入手段展开课程最为合理，以怎样的方式能够激发学生的学习与探究热情。这些内容都需要教师针对教学内容为学生创设不同的课堂导入教学模式，提升学生的学习体验与效果，为后续课程的深入开展做好前提性基础铺垫。
关键词 / Keywords
初中英语；课堂导入；有效策略；
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