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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 2. 2024.
“双减”背景下小学数学作业设计的优化与创新研究
作者 : 黎 　霞
DOI: 10.12361/2705-0416-06-02-163230
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摘要 / Abstract
随着“双减”政策的深入实施，教育领域对于减轻学生作业负担、提高作业质量的呼声日益高涨。小学数学作业 作为学生学习数学的重要组成部分，其设计质量直接影响到学生的学习效果和兴趣。然而，当前小学数学作业设计中存在 着一些问题，如作业量过大、内容单一、形式枯燥等，这些问题不仅增加了学生的学业负担，也限制了学生数学思维和能 力的发展。因此，对小学数学作业设计进行优化与创新，具有重要的现实意义和价值。
关键词 / Keywords
双减；作业设计；小学数学；作业质量
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