在教育体系日益完善的背景下，幼小衔接已经成为教育领域的重点研究对象。幼小衔接既关系到孩子们能否健康
地成长，又关系到教学质量能否顺利过渡，以及能否养成好的学习习惯。幼儿园作为一个重要的衔接环节，教研活动开展
得是否有效直接影响着幼小衔接工作。所以，健全教研制度，提高教研水平，创新教研形式，重视教研成果运用就成了幼
儿园教研的重点。通过建立健全教研组织架构，制定可行教研计划，培养教师教研意识与能力，学习先进教研经验，开展
主题式，同伴互助式等教研活动，以及教研成果的及时反馈与推广应用，幼儿园能有效地促进教研质量的提高，为幼儿向
小学的平稳过渡奠定坚实的基础。
