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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 2. 2024.
双碳背景下核心素养在初中生物学教学中的渗透 ——以“生态系统中的物质循环和能量流动”为例
作者 : 陈 　民
DOI: 10.12361/2705-0416-06-02-163245
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摘要 / Abstract
在全球气候变化和环境问题日益严峻的背景下，中国提出了双碳目标，即力争在 2030 年前实现碳达峰，2060 年 前实现碳中和。这一目标的实现不仅需要国家的政策引导和技术支持，更需要全民的参与和行动。作为培养未来社会公民 的重要阵地，教育领域也需积极响应国家双碳目标，将核心素养的培养与初中生物学教学紧密结合，以培养学生的环保意识、 科学思维和创新能力。本文将结合国家双碳目标和 2022 年生物学新课标，探讨核心素养在初中生物学教学中的渗透策略及 其意义。
关键词 / Keywords
双碳理念；初中生物；初中教学
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