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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 4. 2024.
翻转课堂模式在初中物理教学中的实践研究
作者 : 刘 金涛
DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163357
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摘要 / Abstract
翻转课堂作为一种新兴的教学模式，近年来在全球范围内受到了广泛的关注和应用。它颠覆了传统课堂的教学模式，强调学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，而在课堂上则主要进行问题讨论、实验操作和深度学习。本研究旨在探讨翻转课堂模式在初中物理教学中的应用效果，通过实证研究方法，分析翻转课堂对学生学习成绩、学习态度、自主学习能力以及合作能力的影响。研究结果显示，翻转课堂模式在初中物理教学中具有显著优势，能有效提升学生的学习成效和综合能力。
关键词 / Keywords
翻转课堂；初中物理；教学模式；自主学习；合作能力
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