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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 4. 2024.
基于“三教”改革模式下高职院校课程思政建设路径探究
作者 : 刘 健, 徐 舒扬
DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163359
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摘要 / Abstract
近年来，课程思政已经开始融入到各个学科和专业，将课程思政教学与传统教学相融合，对于高职院校课程教学改革具有重要意义。课程思政的主体作用是为职业教育改革发展提供了强大的原动力，课程思政理念全方位地融入到各类课程当中，目的是落实立德树人根本任务，全面构建育人体系。以此为切入点，本文是以“三教”改革为研究背景，课程思政建设为研究对象，旨在深入探讨其实施路径。
关键词 / Keywords
“三教”改革；高职院校；课程思政；路径
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