校长教学领导与小学教师专业学习社群关系之研究一以山东临沂地区为例

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 4. 2024.

作者 : 解曼曼, 辛俊德

DOI: 10.12361/2705-0866-06-04-163391

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

本研究以山东临沂地区为例，深入探讨了校长教学领导与小学教师专业学习社群之间的关系。通过问卷调查、访谈和案例分析等方法，发现校长教学领导对小学教师专业学习社群的形成、发展和成效具有重要影响。本研究旨在为提高校长教学领导力和促进小学教师专业学习社群建设提供理论支持和实践指导。

关键词 / Keywords

校长教学领导；小学教师；专业学习社群；山东临沂地区

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供