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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
与生成性资源不期而遇——谈初中物理生成性教学资源的挖掘与应用
作者 : 曾 杰
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16345
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摘要 / Abstract
物理学科教学，要求教师准备好教学资源，以辅助学生理解相对抽象的物理知识，化解物理学习的困境。所以，教学资源可能直接对教学效果和教学效率产生影响。在教学资源中，生成性教学资源是辅助教学、强化学生理解的重要资源，生成性教学资源是学生思考的结果，能反映出学生对新知的理解程度、反馈出学生学习和认知中存在的不足。对此，教师在教学中应重视对生成性教学资源的挖掘，以充实初中物理课堂。本文就初中物理教学中生成性教学资源的挖掘与应用展开了论述，提出了几点教学建议和思考。
关键词 / Keywords
初中物理；生成性教学资源；挖掘与应用
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