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Journal | [J] 教育新探索 Volume 5, Issue 6. 2023.
小学音乐课堂多元化教学模式思考
作者 : 朱 芮莹
DOI: 10.12361/2705-117X-05-06-163491
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摘要 / Abstract
推动全面素质教育的当下，小学音乐课堂扮演着关键角色，它不仅培养学生对艺术的感知力，还 激发他们的创新思维。本文首先深入探讨了小学音乐课堂多元化教学模式的教学意义，进而提出如何通过多样 化的教学策略来提高学生的学习动力、扩展他们对音乐的认识以及促进他们的全面成长。这些策略包括整合不 同文化的音乐元素、采用新颖的教学手段和工具、强化学生的主导地位等。以期为小学音乐教育的革新提供有 价值的见解和方向。
关键词 / Keywords
小学音乐课堂 ；多元化教学 ；思考策略
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