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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
文本细读在小学语文阅读教学中的实践与思考
作者 : 赵 金珠
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16359
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摘要 / Abstract
随着社会经济的快速发展，阅读的重要性愈发的明显，因此，作为小学语文教学的重点，其教学的质量直接影响着学生的语文学习效果。在实际的教学中，一些教师的教学理念仍未进行转变，教学模式仍较为落后，缺乏先进的教学方法，学生缺乏自主阅读的兴趣，进而影响了学生的学习效率。对此，小学语文教师要对教学方法进行有效的创新，加强与学生之间的互动交流，开展高效的阅读教学，进而提升学生的阅读能力，帮助学生身心健康成长。本文就文本细读在小学语文阅读教学中的实践应用进行探讨。
关键词 / Keywords
文本细读；小学语文；阅读教学；实践思考
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