手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学数学教学中有效问题情境的创设
作者 : 张 允相
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16360
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
自新课改实施以来，各种丰富的教学方法被广泛的运用到了教学之中，有效的提高了教学的质量和效率。在小学数学教学中，教师通过运用问题情境教学，有效的调动了学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到数学探究活动之中，加强了对学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，加强了数学与生活之间的联系，实现了学以致用。基于此，本文就小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行分析。
关键词 / Keywords
小学数学；问题情境；有效创设
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]李颖丽.论小学数学教学中有效问题情境的创设[J].中国校外教育，2019(20):99-100 [2]冉静.小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J].课程教育研究，2019(24):171-172 [3]林培杉.小学数学教学中创设有效问题情境的策略[J].学周刊,2019（19）:47 [4]王爱梅.小学数学教学中创设有效问题情境的方法研究[J].亚太教育，2019(05):57
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号