小学阶段是学生各项基础能力奠定的关键时期，也是学生养成良好学习习惯和能力的重要阶段。在体育教学过程中
还应当除了传授知识外，还要重视培养学生体育技能和养成良好行为习惯。同时，教师也要结合现阶段学生实际学习情况，
注重激发学生体育学习兴趣，使学生可以全身心投入到日常学习中来。因小学阶段学生年龄比较小，对于参与游戏有较高的
吸引力，教师可以设置游戏引导学生参与其中，从而完成体育教学根本任务和目标。与此同时，运用体育游戏的方式进行教
学，也可以使学生将被动的体育学习转为主动的自主探究，提高学生参与积极性。
