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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 5. 2024.
培养小学生数学核心素养的数形结合教学模式探讨
作者 : 黄 云艳
DOI: 10.12361/2661-376X-06-05-163994
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摘要 / Abstract
文章就数形结合教学模式对小学生数学核心素养发展的重要性及其实践应用进行论述。这一教学模式旨在通过培育 学生的空间想象力、加强逻辑推理能力和提升数学应用技巧等多种途径，以促进学生在数学素养方面的全方位成长。在实践 中，这种模式通过运用几何图形来直观地反映数学概念，并结合几何来分析问题的结构，从而有效地发展学生数学概念和运 算能力、数学建模和解决问题的能力，数学推理和证明的能力及数学的沟通和表达能力。这些实践案例表明，数形结合教学 模式对于小学数学教育具有重要意义。
关键词 / Keywords
数形结合教学模式；数学核心素养；空间想象能力
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