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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 5. 2024.
初中数学大单元整体教学的策略
作者 : 刘 河军
DOI: 10.12361/2661-376X-06-05-164032
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摘要 / Abstract
在广大的初中数学教育领域，大单元整体教学模式因其自身的系统、一致性，对学生进行数学知识的传授、能力的 培养起到了重要的支持作用。在新形势下，数学教学已由单纯地向学生传授知识转变为注重全面发展。大单元整体教学策略 就是以这种思想为基础，对数学知识系统进行了有机的整合，经过总体的规划与设计，让学生在更广阔的视野中认识数学， 把握数学的本质与规律。这样的教学方法，既可以促进学生的数学素质的提高，又可以发展学生的逻辑思维和创造力，为他 们今后的学习、生活打下良好的基础。
关键词 / Keywords
初中数学；数学教学；大单元
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