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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 5. 2024.
试论小学数学活动课的开展策略
作者 : 李 慧
DOI: 10.12361/2661-376X-06-05-164037
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摘要 / Abstract
在教育的广阔天地中，数学作为一门基础且重要的学科，其教学目的不仅在于让学生掌握基本的数学知识和技能， 更在于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力。然而，传统的数学教学往往过于注重知识的传授和应试的导向，忽 视了学生的实践体验和主动探索。为了打破这一局限，小学数学活动课的开展显得尤为重要。小学数学活动课不仅能够加深 学生对数学知识的理解，还能够培养他们的合作精神、创新能力和解决实际问题的能力。因此，新时代教育背景下，小学数 学教师应该要明确小学数学活动课的重要性，并探讨其开展的有效策略。
关键词 / Keywords
小学数学；活动课；开展策略
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