推进乡村全面振兴，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化是时代之需。本文基于2015年-2020年全国小学教育资源配置统计数据，描述分析了X地区小学教育在人、财、物资源配置上与全国平均水平的差距状况。研究表明：X地区小学教育资源配置总体正不断取向均衡发展，但是其拥有的生均办学条件总体低于全国平均水平，优质师资配置与生均公用经费总体投入仍与全国的差距呈增大趋势。优化教育资源配置，缩小区域差距，有赖于国家持续加大财政支持、健全农村办学条件，同时借助大数据和人工智能为城乡教育赋能，利用网络教育平台促进优质课程资源配置，完善农村师资配置措施力促均衡化、优质化等，从而持续助力乡村全面振兴。
