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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
基于研究性学习的混合式教学模式改革与实践
作者 : 杨 广超
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16429
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摘要 / Abstract
针对当前高校学生被动学习的教学现状，本文提出了基于研究性学习的混合式教学方法。这种教学模式转变了传统教学的方式，激发了学生的积极性。我们从师生角色变换、学生发现问题、解决问题的能力培养、构建研究性学习的教学评价体系几个方面进行改革实施，并应用于课程教学中，取得了良好的教学效果。
关键词 / Keywords
研究性学习；混合式教学；能力培养
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