手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 13. 2024.
浅析农村小学三年级语文课后作业设计策略
作者 : 黄 结平
DOI: 10.12361/2661-4995-06-13-164433
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着新课程改革的不断深入，语文教学更加注重学生的综合素质和能力的培养。课后作业作为语文教学的重要组成部分，对于巩固课堂知识、提升学生自主学习能力具有重要作用。然而，在农村地区，由于教育资源相对匮乏，学生的学习条件有限，课后作业的设计与实施往往存在诸多问题，亟待解决。针对这些问题和需求，我们需要深入研究并探索有效的课后作业设计与实施策略，以提升农村小学语文教育的质量和水平。
关键词 / Keywords
农村；小学语文；课后作业
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 杨秀杰 .“双减”政策视域下小学三年级语文课外作业设计现状及对策研究 [D]. 沈阳师范大学，2022.
  • [2] 陈丹玲 . 新课改背景下小学语文课后作业设计研究 [J]. 国家通用语言文字教学与研究，2022（05）：141-143.
  • [3] 黄琦 .“减负”背景下小学语文课后作业设计研究 [J]. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2020（06）：99-100.
  • [4] 吕艾颖 . 核心素养背景下小学高年级语文课外作业设计的现状及对策研究 [D]. 鲁东大学，2020.
  • [5] 何强 . 小学语文课外作业设计的多样性研究 [J]. 西部素质教育，2018，4 （12）：250.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号